Con el objetivo de promover entornos escolares más seguros y resilientes, se llevará a cabo, el 22 de abril del presente año en el Banco de República, el primer Foro sobre Gestión del Riesgo Escolar en Riohacha La Guajira, un espacio que reunirá a actores clave del sector educativo y humanitario en Riohacha.
El evento será liderado por IsraAID Colombia en articulación con la Secretaría de Educación, la Dirección operativa de prevención y atención de emergencias y desastres del departamento de La Guajira (DOPAED) de La Gobernación y la Cruz Roja Seccional La Guajira, consolidándose como un escenario de intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas en gestión del riesgo en instituciones educativas.
El evento convoca a la comunidad educativa de Riohacha, para dialogar sobre la importancia de identificar y tener planes de emergencia dentro de las instituciones educativas. Durante la jornada, se abordarán temas fundamentales como los conceptos básicos de gestión del riesgo, el marco normativo vigente y la identificación de riesgos sociales y psicosociales en entornos escolares. A través de módulos formativos y espacios interactivos, los participantes fortalecerán sus capacidades para prevenir, mitigar y responder ante situaciones de riesgo en sus comunidades educativas.
“El fortalecimiento de la gestión del riesgo en las escuelas es clave para proteger a niños, niñas y adolescentes, y garantizar entornos seguros para el aprendizaje. Este tipo de espacios nos permitirá construir soluciones articuladas y sostenibles”, Ivón Camelo, Oficial WASH de IsraAID Colombia.
El foro también contará con espacios tipo museo y estaciones interactivas, donde los asistentes podrán conocer herramientas prácticas y experiencias desarrolladas por las organizaciones participantes.
Con este encuentro, IsraAID Colombia reafirmará su compromiso con la promoción de comunidades resilientes, impulsando acciones que integren la educación, la protección y la gestión del riesgo como pilares fundamentales para el desarrollo sostenible.
