La Universidad de La Guajira Sede Villanueva inició el diplomado en Educación inclusiva, retos y perspectivas en la educación básica primaria, una propuesta académica orientada a brindar herramientas y generar reflexiones frente a los desafíos que plantea la atención educativa desde un enfoque inclusivo.
La iniciativa está dirigida a graduados y docentes, quienes tendrán la oportunidad de ampliar sus conocimientos en torno a prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad, promuevan la participación y favorezcan ambientes de aprendizaje accesibles para todos.
Para la directora Yamile Eugenia Maestre Liñán, “este espacio surge como una apuesta por continuar fortaleciendo las competencias de quienes ejercen o se preparan para ejercer la labor educativa, en un escenario que demanda respuestas pertinentes ante las diferentes características, necesidades y realidades presentes en las aulas”.
Este proyecto también busca fortalecer la capacidad de los participantes para reconocer las particularidades de cada contexto pedagógico y plantear alternativas que favorezcan una atención más equitativa en el aula. De esta manera, aporta elementos para enriquecer la práctica docente y contribuir a espacios de formación donde la diversidad sea reconocida como un componente fundamental.
A lo largo de sus 120 horas, el diplomado propone una ruta estructurada en seis módulos que articulan herramientas y experiencias aplicables al ámbito escolar. La propuesta inicia con el reconocimiento de los fundamentos y el marco normativo de la educación inclusiva, para avanzar hacia la comprensión de las barreras que pueden incidir en el aprendizaje y la participación.
Este espacio de formación, es organizado por el grupo de investigación Eureka Educativa y la Oficina de Graduados, como parte de las acciones que promueven el crecimiento académico y profesional de la comunidad universitaria.
Con iniciativas como esta, la Sede Villanueva reafirma su compromiso con una educación pertinente, diversa y orientada a las necesidades del territorio, al tiempo que genera oportunidades de cualificación para sus profesionales y futuros docentes.
